英国哲学家培根说："读书足以怡情、足以博采、足以长才。"读书，是获取知识的主要渠道，一个人知识的积累和思维的发展很大一部分是通过读书来完成的。书从内到外震撼我们的心灵，读书是为了让自己到达一个目前尚不能达到的彼岸世界。通过读书我们精神分子的结构就改变了，成熟了，书的效力就凸显出来了。可见，认真读书的作用非同一般。

请思考一下：

我们有没有认认真真地读过一本书的经历？在知识的海洋中，就是要汲取营养，书中的智慧是我们青少年成长必备的营养素。当我们拿到一本好书之后，要认真地阅读，仔细地揣摩作者的思想，才能更好地吸收书中精华的思想，使之成为自己成长所需的养分。如果为了贪图阅读的数量囫囵吞枣般对待一本值得仔细品味的好书，即是对作者的不尊重，也是对自己的敷衍。要想真正从读书中受益，就要先学会选择好书，其次，学会读书的方法。选择一本好书认认真真地读，这样才能使一本书充分发挥它的功用。

认真读书才能有所收获

书是人类进步的阶梯，书是知识的泉源。一个人无论是想提高自己的智慧，还是想了解某一方面的知识或理论的基础，都需要通过认真读书来获得。

读书是人们通向成功之路的必然通道，在这条道路中总有一些有魔力的按钮，按下去就可以放出我们内在的力量，那是我们拥有的巨大资源。这些资源一经开发，就会引起一连串的连锁反应，帮助我们获得真正的成功。

伟人毛泽东认为，青年时代正是"修学储能"的时期，要认真读书，力求"积文成学"。读万卷书方能行万里路，每一个立志将来成为一名有用人才的青少年都要认真读书。

一位英雄少年非常喜欢读书，他最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。读书给他插上了理想的翅膀，提高了思想的境界陶冶了情操。认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。在书的帮助下，他不断成长、进步。他是我们现代青少年学习的榜样。

半个多世纪以前，在云南的某个乡村茅舍里，西南联大的金岳霖教授和他的几个研究生静静地围坐一圈，每人各拿着休谟的一本英文原版的《人性论》，他们轮流诵读，然后大家逐句分析讨论甚至是辩驳，老师则在闭目静听，时而进行点拨。他们的脸上丝毫没有深陷战争的恐惧和不安，完全沉浸在了书的世界。

金岳霖教授对他的学生说："一个人活一辈子，可能会读很多的书，也可能读不了几本书，可以对这本书感兴趣，也可以对那本书感兴趣，但无论如何，你这一辈子，总得认认真真地、一字一句地读两三本书。"

在这个繁忙的社会里，能空闲下来认真读几页书仿佛是件很奢侈的事情。对于我们广大的青少年朋友来说，日常课业的繁重，使得我们对于读书有种恐惧。空闲时间，我们大部分人会选择上网聊天、玩游戏、看电视来消磨时间。但是，青少年朋友如果真的想做一件既能体会到乐趣，又能增长知识的事情的话，只有通过认真地读书来达到这一目的。

青少年朋友，如果我们曾经认真读过一本书，就会有这样的体会：认真读书，可以获得沁人心智的读书之乐，而不只是一时浅薄的俗趣；认真地阅读，能逐渐超越过去的自我，那种感觉就像是在自己面前重新打开了一扇天窗，发现原来陌生而高不可攀的事物渐渐明朗起来，这就是提高。

因为无论是重要的思想或是知识和理论基础，都存在于一本本好书里面。作者经过一个个认真反复地思考、想象和写作的过程，又经过了一个将成熟的思想变为文字的神奇转换，一本凝聚着作者人生经验、心灵感受或者是高超思想的作品面世了。作为青少年，唯有认真阅读，才能有所领悟，有所收获，才会吸收书中精髓的部分。同样，也只有经过一个认真的心智活动过程，我们的智能才能有所提高，才能获得持久的进步。

面对一杯好茶，一饮而尽的作法不仅不能体会茶的清香，还会增添品茶人的失望。同样，当我们面对一本好书的时候，囫囵吞枣地阅读不仅体会不到书中的寓意，也辜负了作者的苦心，更可以看成是浪费时间的一种表现。

青少年朋友，如果我们没有认真读书的习惯，那就从现在开始吧！请开动自己的脑筋，认真地思考一下，选出一本基本的、重要的书，把这本书认认真真、一字一句、从头到尾地，读上多遍。此外，不仅仅从读书的次数上，从语言到情节，从论据到论点，从思想到文采，从思维方式到行文风格上，力求彻底了解作者的思想。如果真能这样做的话，我们就会发现，书读得越认真仔细，分析得越透彻，就越能接近作者的整个精神世界，才会有深刻的感受和独到的见解。这是因为，作者与自己之间，无论是思想和观点，思维方式和行文风格，都是有很多差别的。

读书的过程也是一个了解别人的过程，只有不断地跟作者进行思想地交流，想方设法地去理解作品，才能真正有所收获。这也是提高自己欣赏水平和智力水准的重要过程。

众所周知，做任何一件事，最为重要的是有一个好的习惯，好习惯一旦养成，将受用终生。关于读书，首要的价值当然是培养一个好的读书习惯。俗话说："万事开头难。"但当我们终于能够从头到尾、一字一句、完整地读完一本书的时候，我们就会感觉这是一件了不起的事情！有了第一次的经验，我们就可以精读一些重要作品了。有了这个认真读书的好习惯，我们的读书生活就开出了一个新的境界。

但是，对于我们青少年而言，认真地读一本书的价值不止读书这么简单。要知道，当自己终于完完整整、善始善终地做成了一件事，而且这件事看起来不是那么容易的情况下，会我们就为自己的毅力埋下了自信的种子，同时，在做事的方法上也积累了经验。

青少年朋友，我们有了毅力和信心，再加上不断改进的方法和日益丰富的经验，请问，这个世界上还有什么事是做不到的呢？俗话说："千里之行始于足下。"不论在何种环境下，不管目标多么遥远，只要有锲而不舍的钻研精神，有明确的方向与目标，并能持之以恒、坚定地走下去，胜利的"果实"就一定会向我们频频招手。

读书是为了更好地思考

在现代社会，读书的人不少，但会读书的人不多。大部分人读书只是局限在无目的地消遣的层次上，而不是为了运用书中的知识。有一种鼓励大家读书的说法叫做"开卷有益"，但事实上，若是选择没有思考的"开卷"，未必就会有理想的读书效果。不假思索的读书方式可以用来消遣，但是，读书真正的功用还是在于读书时认真地思考。

纵观我们所读的书、所学的知识，只有有效地运用到生活和实践中去的部分，才会发挥其效用。孟子曾说："尽信书，不如无书。"读书，原本是为思考而读书，书是启发我们进行思考的媒介。否则，读书的功用也只是局限于消磨时间上罢了。

古代流传着这样一个笑话：某伯乐善于相千里马，为了让自己的儿子将来能继承父业，倾其所有教授他，让他熟读马经。有一天，为了检验儿子学习成果，伯乐决定叫他去寻找千里马。一年后，儿子回来了，并带回了一只蛤膜。正当伯乐百思不得其解时，他高兴地对伯乐说："父亲，我好不容易才找到这只'隆额突目、脊骨曲缩，能叫善跳'的家伙，这肯定是一匹难得的千里马！"伯乐见状顿时泄了气，一句话也说不出来了。

"读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。"英国哲学家培根的这句话被很多人看做是读书的座右铭，读书的功用在这句话中体现得淋漓尽致。没有自己思考的加入，读书可能还真是一桩害人的事。

在历史上，有很多这样只会读书、遇事奉行教条而导致失败的例子。其中，大家耳熟能详的"纸上谈兵"的故事就是这种食古不化的代表。赵括熟读兵书，在战场上死搬兵书教条，结果长平一战大败，40万赵国大军全部被秦国名将白起坑杀，使赵国元气大伤，从此衰落。

由此可见，博览群书虽然难得，但是如果不开动脑筋思考，就如同人吃饭一样，只贪图腹欲，就不会品出其中的滋味。孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。"苏轼说："旧书不厌百回读，熟读深思子自知。"朱熹说："读书之法无他，唯是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。"青少年朋友，认真思考，是读书学习的一个重要环节。一如古人所说："读书不知味，不如束高阁。"为了数量不加思考的读书方式是不可取的。

著名作家巴金先生就是一个爱思考的人，他在十几岁读书时有问题不明白，想了几十年，在思路上遇到种种障碍，仍然要顺着思路前进，在几十年后终于得到了解答，他就是这样一个人。他喜欢在思考中读书，在读书中思考，当面对在读书中遇到的问题，就会穷追不舍，咬住不放，哪怕时间一去就是几十年。巴金这样总结自己读书爱思考的习惯："用自己的脑子思考，越过种种的障碍，顺着自己的思路前进，很自然地得到了应有的结论。"

我们要学习巴金先生这种爱思考的读书方式，才能在读书中得到更丰厚的回报。《孟子》曰："心之官则思，思则得之，不思则不得也。"也是在强调思考对于学习知识的重要性：只有有思，才会所得，缺少思考那就一无所获了。

另外，经常做笔记，也是促进思考、促进消化的有效方法。俗话说："好记性不如烂笔头。"很多学者、伟人也都有边读书边做笔记的习惯。毛泽东的老师徐特立提倡"不动笔墨不看书"。要看书，就必须要认真思考和消化，并且要动笔做读书笔记。

毛泽东就有写课堂笔记和读书心得的读书方法和习惯。以他读过的《伦理学原理》一书为例，仅十多万字的书，就有眉批和提纲，密密麻麻多达12000字。书中比较精辟重要的内容，更是用浓圈密点地标注出来。从中可以看出，毛泽东读书的认真刻苦和独立思考精神。

当代著名经济学家茅于轼先生对于教育家徐特立强调的"不动笔墨不看书"非常赞同。他说："我们拿起一本书来读，不是为读而读，读书是为了思考，是表示你在想某一个问题。既然是在想问题，那当然就应该用笔墨记下别人的精彩、自己的思考、作者对你的启发、你与作者的共鸣，乃至你对作者的不同意见。"任意翻开茅老书架上一本书，都会发现书中有细密的圈圈点点。

书，是我们打开知识宝库的钥匙，是提升自己层次的工具和瞭望世界的窗口，更是塑造灵魂的大师。希望我们每一位青少年都热爱读书，养成读书的好习惯。如此一来，才能通向成功的码头！

青少年朋友，我们用心去读书，就是要学会思考。要学会在读书中思考，在思考中读书，在读书中追寻作者的思想，在读书中丰富自己的收获。读书必须要反复研读、认真思考，才能把书本上的知识变为自己的东西。伟人们精益求精的在思考中读书，又在读书中思考的精神，就是我们学习的榜样。

读书也要有选择

苏联文学巨匠高尔基说："书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。"现代社会飞速发展，知识更新也越来越快，人类获取知识80%靠阅读，单纯靠教科书已远不能满足青少年成长的需求，多读书对于青少年的成长是非常重要的。

但是，对于究竟要读什么样的书，则需要慎重选择。歌德曾告诫我们："不好的书，也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。" 读书就像交朋友，也要有选择，选不好的书来读，就像交了不好的朋友一样，会给我们带来苦恼，甚至是灾难。

一本坏书的作用真的可以影响一个人，甚至毁掉一个人。根据有关部门统计，在"扫黄"过程中，在押犯中竟然大多数是青少年。这些原本单纯的青少年之所以会犯下这种错误，大部分都是因为看了某些有害的书刊，受到了书中不良言论的蛊惑而犯下重错。

一本好书就像一位仁爱的师长，可以帮助我们青少年走向成功。《钢铁是怎样炼成的》一书曾激励了许多热血青年像保尔.柯察金那样为社会主义建设事业奋勇拼搏；《雷锋的故事》使得无数人懂得了人生的真正价值，下定决心以雷锋为榜样，全心全意为人民服务。一本好书是无形的营养品，它在无声无息中净化了人们的灵魂，激励着青少年奋发向上的精神。

我们青少年正处在亟需补充知识的时期，需要从书籍当中吸取营养，并且需要在读书时鉴别好坏，分清良莠，给自己创造一个干净的读书环境。关于我们青少年应该选择要读什么样的书，有以下4点建议：

首先，要读思想内容健康向上的书。那什么是健康向上的书呢？一位台湾作家曾这样说："一本读了使人觉得心灵充实的书，是好书；一本读了使人行为堕落的书，是坏书；一本读了使人同情，使人产生爱心的书，是好书；一本读了使人残暴、使人狠毒的书，是坏书；一本读了使人心灵高尚的书，是好书；一本读了使人思想猥琐的书，是坏书。"

其次，要多读修身养性的书。古人讲："修身、齐家、治国、平天下。"这是一个人发展的必然顺序，那应该怎样修身呢？有人说，以书为镜，可以修身立德。事实正是如此，当我们读到一本好书时，面前仿佛就竖起了一面透亮的镜子。透过这面镜子，我们懂得了什么是荣和辱，也可以分辨出什么是善良与丑恶。

像我国传统文化的精髓，儒家的《论语》就是这样一部书。里面大到齐家治国、小到日常起居，讲的都可以让我们在现实生活中运用的道理，都是指导人们为人、处世的至理名言。作为青少年要认真学习，发扬光大。像这种书还有很多，像南北朝时代北齐颜之推的《颜氏家训》、清代的《曾国藩家书》、现代的《傅雷家书》等。书中蕴涵的哲理，从修身养性到治国平天下，无所不包、无所不含，都是我们修身养性必读之书。

其次，要读知识含量高的书。我们青少年应当挑选富含知识量，思想深邃的书来读。因为，人的精力是有限的，而书的数目是接近无限的。大师们的著作充满了智慧，是每个时代人类最高智慧的结晶。我们多读大师的经典著作，就能吸收他们的智慧和力量，更快地提高自己的品位。古今中外，有很多大师的作品值得我们一读。教育部指定的中学生课外必读书目，都是经过有关专家千挑万选出来的经典书籍，知识性、思想性都很高，希望我们能多阅读。

最后，读自己感兴趣的书。一个人一生不可能读尽天下所有的书，尤其是在当今知识爆炸的时代，要想在自己的有生之年，要想读完世界上所有的书是几乎不可能的事情，即使可以做到，也会因为精力过于分散而使自己精力衰竭。因此，我们读书要有选择，要根据自己的兴趣和精力来选择自己最需要的书才是正途。

以上是关于我们青少年如何选择书籍的4点建议。由此可见，读书也需要有选择的智慧，不论好坏、照单全收的读书态度是不可取的。因为，如果一个人长期读不健康或者不适合自己的书，就能使人变得行为恶劣，甚至走上歪路；而读健康向上的书，就能够有净化心灵的作用，还可以达到丰富知识的目的。

我们青少年一代是富于理想的人群，也正处于开始树立人生志向的时期，而一本书对我们青少年的影响可能会持续一生。因此，青少年朋友，我们读书必须要有选择，选择那些对自己的人生目标有激励作用和健康向上的书，因为，一个好的选择可以让我们的人生更加精彩！

读书有方法

在我们青少年的成长过程中，书籍起了不可替代的作用。青少年从懵懂无知到善良懂事，从不分善恶到明辨是非，除了父母、师长的谆谆教诲之外，功劳最大的就是书籍了。所以有人说"读一切好的书，就是和许多高尚的人交流"。

书籍记载着历史、传承文化，它使人类文明得以延续、世代相传。培根说："书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。"同时读书的方法也多种多样，下面介绍常见的10种方法：

第一，泛读。泛读是指读书的涉猎面要广。青少年要广泛汲取各方面的知识，使自己具备一般常识。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。青少年不应该只是一味地读自己喜欢的书，喜欢读小说的可以多读读自然科学方面的书，喜欢读科普方面书的青少年可以抽出时间多读读历史书籍。我们的思想如同身体一样，都需要均衡的养分，如果太过于偏食就会造成营养不良。所以，我们青少年要打开思路，以博采众家之长，使自己具备全面的知识基础。

第二，精读。朱熹在《读书之要》中说："大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。"这里"熟读而精思"，即是精读的含义。青少年对于自己专业书籍及经典大家名作应该采取这种方法来阅读，因为，只有精心研究，细细咀嚼，文章才能被"吃"出味道，更加利于"吸收"。反复琢磨、悉心研究的结果务必使自己对于作者的意图和思想更能明白透彻，以便吸取精华。

第三，通读。通读指对一片文章从头到尾的通览一遍，这样做的意图在于读懂、读通、了解大意，以求一个完整的印象。这种阅读方法，适用于平时的书报杂志的阅读。

第四，跳读。跳读是一种跳跃式的读书方法。用这种方法阅读，重点在于掌握书的筋骨和脉络，为了了解书的结构，甚至可以把书中无关紧要的内容放在一边，重点掌握各个部分的观点。另外，当读书遇到疑问，百思不得其解时，通常也会选择跳读的方法，为的是通过概览书的后续内容而加深对前面内容的理解，使得书的内容能够前后贯通。

第五，速读。东晋诗人陶渊明提出了"好读书，不求甚解"的读书方法，即是速读。阅读的时候通常一目十行，为的是对文章迅速浏览一遍，只了解文章的大意。这种阅读方法加快了阅读速度，扩大了阅读量，比较适用于阅读同类的书籍或参考书等。

第六，略读。这是一种粗略读书的方法，指的是在阅读时随便翻翻，略观大意的做法。可以只专注一本书或者一篇文章中的评论性文字，旨在弄清其主要观点，了解主要事实或典型事例。

第七，再读。孔子曰："温故而知新。"俄国著名思想家、文学家伏尔斯泰认为"重读一本旧书，就仿佛老友重逢"。青少年朋友，我们都知道重复学习的意义。重复阅读就是一个重复学习的过程，是对文章内容进行加深记忆和理解的强化剂。

第八，写读。古人云："不动笔墨不读书。"伟大的领袖毛泽东正是用这种方法来读书的。一般来说，手脑共用不仅能积累大量的材料，而且能加深对阅读内容的印象，并有效地提高写作水平，增强阅读能力，何乐而不为呢？

第九，序例读。通常为了了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导性地进行读书，可以先读书的序言和范例。在读书之后，也可以再次读书序和范例，以便对所读内容进行回顾，加深对文章的理解，巩固提高自己的认识。

第十，选读。青少年朋友，我们应该认识到，浩瀚如海的书籍与我们的阅读能力是不具有可比性的。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择地阅读，不会如自己所想全面地发展，反而会使得自己手忙脚乱。所以，我们青少年应该有针对性地选择书目进行阅读，才更加容易达到自己阅读的目的。

正确的阅读方式可以增进读书的效率，也可以节省时间、并能加深对所读书籍的理解。以上10种读书方法分别适用于不同的读书目的，我们青少年可以根据自己的阅读要求对照上述方法，选择最适合自己的阅读方式，一定能达到事半功倍的读书效果。

小贴士：

无论是宋太宗倡导的"开卷有益"、孔子的"韦编三绝"，还是匡衡的"凿壁借光"……都是在告诉我们，读书是一种享受，也是一个人为了提高自身修养和思维能力的有效方式。青少年朋友，我们要学习古人的读书精神，把这种爱读书的风格发扬下去，必定可以开拓出独特而有利于自身发展的精神世界。